La escuela Calderón de San Rafael obtuvo el 11° puesto formada por los jóvenes, Cristian Gómez, Jesús Ávila y Lautaro López, mientras que la escuela provincia de la Pampa de Maipú rescató el lugar 22° de 70 escuelas en total.
El torneo fue ganado por la escuela salteña Patricio Sosa, siendo el 2° lugar ocupado por la escuela E.E.P, N° 393, del Chaco, tercera la escuela Elsa Salfity, de Salta.
Esta actividad convocó a alrededor de 210 alumnos de 70 escuelas de distintas provincias del país antes del inicio formal de las clases. Para ello las escuelas de cada provincia abrieron sus puertas a los interesados con el objetivo de que puedan realizar la inscripción al torneo y organizar el traslado de los chicos hasta la Escuela Hogar.
Desde Mendoza, viajaron 2 escuelas primarias, con equipos formados por 3 alumnos y un docente, son las escuelas; Provincia de la Pampa, acompañada por la docente Ana Vargas, del departamento de Maipú, y la escuela Maestra Secundina Quiroga de Calderón, por el profesor Ivan Siracusa, del distrito de Cuadro Nacional, departamento de San Rafael, ambas pertenecen a CAI (Centro de Actividades Infantiles) al N° 20 la primera y el 34 la segunda.
Los CAI forma parte de una política socioeducativa integral orientada a favorecer el cumplimiento pleno del derecho a la educación de todos los niños y niñas. Se proponen ampliar el universo cultural y fortalecer las trayectorias escolares de los alumnos que requieren mayor acompañamiento pedagógico para acceder y/o completar sus estudios. Para tal fin, estos centros, instalados en escuelas primarias de todo el país, cuentan con un equipo integrado por un coordinador, dos maestros comunitarios y tres talleristas que ofrecen variadas propuestas pedagógicas y culturales.
La práctica del Ajedrez en las escuelas tiene como finalidad mejorar los procesos de abstracción, concentración y planificación. Del mismo modo resulta beneficioso para niños, niñas y jóvenes ya que promueve el desarrollo de sus capacidades y destrezas.
Es por ello que desde la Dirección General de Escuelas, a través de la Subsecretaría de Planeamiento y Evaluación de la Calidad Educativa, la Dirección de Orientación y Apoyo Interdisciplinario a las Trayectorias Escolares (D.O.A.I.T.E.) y la Subdirección de Políticas Socioeducativa, en el marco del programa de Ajedrez Educativo del Ministerio de Educación de la Nación, ha generando diversas acciones para incorporar el ajedrez en las escuelas, creando un ámbito propicio para la práctica del mismo como una herramienta educativa y no como un mero deporte, incluyendo a más instituciones para que pueda estar al alcance de todos y enmarcado en las 50 medidas presentadas por la DGE.
La práctica del Ajedrez en las escuelas tiene como finalidad mejorar los procesos de abstracción, concentración y planificación. Del mismo modo resulta beneficioso para niños, niñas y jóvenes ya que promueve el desarrollo de sus capacidades y destrezas.
Es por ello que desde la Dirección General de Escuelas, a través de la Subsecretaría de Planeamiento y Evaluación de la Calidad Educativa, la Dirección de Orientación y Apoyo Interdisciplinario a las Trayectorias Escolares (D.O.A.I.T.E.) y la Subdirección de Políticas Socioeducativa, en el marco del programa de Ajedrez Educativo del Ministerio de Educación de la Nación, ha generando diversas acciones para incorporar el ajedrez en las escuelas, creando un ámbito propicio para la práctica del mismo como una herramienta educativa y no como un mero deporte, incluyendo a más instituciones para que pueda estar al alcance de todos.
La delegación fue coordinada con gran eficiencia y cariño, por el referente del Programa Provincial de Ajedrez Educativo, profesor Ángel Villanueva, autorizando el viaje primero por la directora de la Escuela Calderón, Patricia Sepúlveda, y los supervisores de Educación Física, Daniel Martínez y Analía Miguelo. Este tipo de viajes tiene una riqueza de experiencias maravillosas que trasciende lo deportivo, formando parte de un recuerdo formador e inolvidable para todos.
